Gelijk hebben, gelijk krijgen (tweede druk)

Sinds een aantal jaren is er in het hoger gezondheidszorgonderwijs een toenemende belangstelling voor kritisch denken en evidence-based handelen. Dit houdt in dat elke gezondheidsclaim onderbouwd dient te worden met gegevens. Deze gegevens moeten gestoeld zijn op wetenschappelijke onderzoeksresultaten en relevant zijn voor de claim. In de praktijk blijkt helaas vaak dat evidence-based protocollen wel voorhanden zijn, maar dat de implementatie van deze nieuwe inzichten op weerstand stuit bij de uitvoerders van deze protocollen of bij de patiënten.

Wijzigingen ten opzichte van de vorige druk:

• geheel geactualiseerd aan de hand van opmerkingen en vragen van studenten, collega’s en recensenten waarbij de nadruk is komen te liggen op kritisch redeneren;
• actuele voorbeelden;
• aandacht voor verschillende argumentatieschema’s en evaluatie daarvan, richtlijnen voor beoordeling van verschillende claims, Bradford Hill-criteria, wetenschappelijke richtlijnen en nauwkeurig taalgebruik middels precisering en specificering.

Doelgroep

Dit boek stelt studenten verpleegkunde en gezondheidsstudies en  beroepsbeoefenaars in deze sectoren in staat om hun claims niet alleen  goed te onderbouwen, maar ook effectief voor het voetlicht te brengen.  Hierbij wordt gebruik gemaakt van het model Toulmin. Dit model is te  gebruiken als een argumentatiemodel (hoe kun je de ander overtuigen van  jouw standpunt) en als een analysemodel (op grond waarvan is deze claim  acceptabel?).